Fise utile

PRIETENII 10
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
– Invatam perechile de numere care impreuna insumeaza 10 (Prietenii Zece).
– Invatam care dintre cifre NU insumeaza 10 si de ce.

CU CAT MAI MARE?
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
-Copiii trebuie sa inteleaga diferenta dintre doua cifre; doua cifre difera prin valoare, nu prin faptul ca au “nume” diferite.
-Copiii trebuie sa descopere diferenta dintre 2 cifre – “ cu cat este mai mare un numar fata de altul?”
-Copiilor le este introdusa notiunea de diferenta (“scadere”).

SABLOANE
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
-Recunoasterea sabloanelor dintr-o succesiune de piese.

NUMARAM PANA LA 20
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
– Numarea pana la 20.
– Structura si compunerea numrelor cu 2 cifre; numerele intre 11-19 sunt compuse din 10 si o unitate…..
– Intelegerea ca 20 este multiplu de 10,; ex: 20 = “ doi de 10”.

BINGO
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
– Asocierea simbolului unui numar cu denumirea lui.
ex: la auzul cuvantului “Cinci”, copilul trebuie sa asocieze cu simbolul numarului 5.

ADUNAREA UNITATILOR
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
– Invatarea adunarii unitatilor fara trecere peste ordin.
– Invatarea adunarii unitatilor cu trecere peste ordin.
NOTA: exercitiul “Numaram pana la 20” ar trebui efectuat inainte.

MINIMARKET
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
– Introducerea si aprofundarea termenului de “diferenta”, folosind exemple din viata reala.

RUNNING AFTER NUMBERS
Material: Teacher and Pupil

Scopul exercitiului:
– Mix physical movement into various games an exercises involving numbers, in order to activate children during learning sessions.

GIRAFA GEORGE
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
– Dezvoltare de strategii pentru invatareaadunarii, care se adauga mai “usor” ex: prietenii 10.
– Invatarea“divizarii”/ descompuneriia zecilor si sutelor prinscaderea unor unitati.

SUPERMARKET
Material: Profesor si Elev

Scopul exercitiului:
– Introducerea notiunii de scadere/ diferenta , folosind situatii din viata.
– Intelegerea ca diferenta (“banii inapoi”) poate fi “construita” in multe moduri diferite prin adaugarea unui numar limitat de numere (“monede și bancnote disponibile”).